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教室照度認(rèn)可的教室采光照明檢測CMA資質(zhì)報(bào)告-照度計(jì)

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產(chǎn)品簡介

【認(rèn)可的教室采光照明檢測CMA資質(zhì)報(bào)告】中科檢測國科控股旗下獨(dú)立的第三方檢測品牌，前身是成立于198年的廣州化學(xué)研究所分析測試中心，具備市場監(jiān)管局的CMA資質(zhì)以及中國合格評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的CNAS資質(zhì)；能夠按照要求開展教室照明檢測。

詳細(xì)介紹

照明環(huán)境不理想，是影響中小學(xué)學(xué)生視力健康和用眼舒適度的因素之一。特別是教室反光、眩光、陰雨天或冬季光線昏暗等，不達(dá)標(biāo)的教育照明環(huán)境亟需改善，教室照明環(huán)境改善已得到社會(huì)各界的關(guān)注。學(xué)生家長們關(guān)切教室照明環(huán)境是否有利于學(xué)生視力健康，學(xué)校及主管部門希望改善教室照明，并得到有資質(zhì)的認(rèn)證檢測機(jī)構(gòu)的合格證明，具體的需求：證明學(xué)校每一個(gè)教室照明都符合健康照明環(huán)境的要求；證明教室照明質(zhì)量改造提升后能夠長期符合健康照明環(huán)境的要求。

中科檢測國科控股旗下獨(dú)立的第三方檢測品牌，前身是成立于198年的廣州化學(xué)研究所分析測試中心，具備市場監(jiān)管局的CMA資質(zhì)以及中國合格評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的CNAS資質(zhì)；能夠按照要求開展教室照明檢測。

教室采光照明檢測內(nèi)容

教室照明檢測的樣本為教室，通常一個(gè)學(xué)校有幾種類型的教室，每種類型教室有幾個(gè)或幾十個(gè)，同一類型教室的面積、長寬高尺寸基本相同，內(nèi)墻和頂面的涂層、地面裝修一致，在相同的位置安裝了相同的書寫板、視屏設(shè)備、照明燈具、吊扇、櫥柜等等。如果把每種類型的教室歸納為一個(gè)認(rèn)證單元，在該類型的教室中抽取一個(gè)代表性的教室進(jìn)行照明檢測，同時(shí)，檢查確認(rèn)其他教室的面積尺寸、裝修、設(shè)備及安裝位置與所檢教室一致，那么，所抽教室照明的檢測結(jié)果就能代表同類型的其他幾個(gè)或幾十個(gè)教室的照明檢測結(jié)果，不需要對(duì)同類型的每個(gè)教室都進(jìn)行照明檢測，就可以對(duì)認(rèn)證單元覆蓋的每個(gè)教室作出符合性評(píng)價(jià)。

教室采光照明檢測項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)

檢測對(duì)象	照明檢測項(xiàng)目	照明檢測標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校	顯色指數(shù)	中小學(xué)校普通教室照明設(shè)計(jì)安裝衛(wèi)生要求 GB∕T 36876-2018
	照度
	照度均勻度
	照明功率密度
	統(tǒng)一眩光值
	色溫
	教室照明	學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià) GB/T 18205-2012（4.2.3.7）
公共場所	照度	照明測量方法 GB/T 5700-2008
	照度均勻度
	照明功率密度
	照明的電參數(shù)
	現(xiàn)場的色溫和顯色指數(shù)
	照度（照度計(jì)法）	公共場所衛(wèi)生檢驗(yàn)方法第1部分：物理因素 GB/T 18204.1-2013（8）