生物教研組有教師6人，博士后1人、博士2人、碩士研究生5人。他們當(dāng)中有北京市學(xué)科帶頭人、北京市骨干教師和海淀區(qū)骨干教師，有六位老師是海淀區(qū)兼職教研員。多位老師被評(píng)為海淀區(qū)教育系統(tǒng)教師、青年*教育工作者，有4位老師獲得海淀區(qū)科技園丁等榮譽(yù)稱號(hào)。教師們先后在《生物學(xué)教學(xué)》《生物學(xué)通報(bào)》等教育期刊發(fā)表文章數(shù)十篇。
教學(xué)特色
“著眼學(xué)生終身發(fā)展，提升生物科學(xué)素養(yǎng)”，是一零一中生物教研組每一位教師銘記在心的教育理念，堅(jiān)持以教會(huì)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思考習(xí)慣為優(yōu)先目標(biāo)，為學(xué)生自我發(fā)展插上翅膀。
像科學(xué)家那樣觀察思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用探究式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣觀察、思考、分析、解決問(wèn)題，發(fā)展科學(xué)探究能力，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極提問(wèn)。同時(shí)注重密切學(xué)生生活和當(dāng)代科技前沿，理解生物學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值，展示生命科學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣。
充分體現(xiàn)生物科學(xué)的實(shí)踐性。學(xué)校已建成分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物組培室、微生物實(shí)驗(yàn)室，除滿足常規(guī)實(shí)驗(yàn)外，積極開展研究性學(xué)習(xí)。學(xué)校建有一座占地1400平方米生態(tài)園，在生物組馬麗霞老師的指導(dǎo)下，每年都有一批研究成果從這里走向國(guó)家或世界的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
豐富的生物選修課滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求。如：植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物行為學(xué)、解讀癌癥、人類健康生活、生物奧賽輔導(dǎo)等選修課程以滿足學(xué)生的需要。
人才培養(yǎng)
一零一中的生物教學(xué)真正讓生物學(xué)走進(jìn)了學(xué)生的生活。谷宗昱同學(xué)出國(guó)前夕給他的生物老師的留言是這樣的：“在高中的*節(jié)生物課上，我就因您而對(duì)生物學(xué)突然有了興趣。之后的課堂上，您循循善誘的教學(xué)形式讓我對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣與學(xué)習(xí)熱情，使我在您的課堂上樂(lè)于思考……您在潛移默化之中已經(jīng)影響了我對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解，并培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)科學(xué)上一些非?？少F的品質(zhì)。”
近年來(lái)與生物相關(guān)的研究課題在全國(guó)科技創(chuàng)新大賽、北京市科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學(xué)家評(píng)選、美國(guó)英特爾工程與科學(xué)大獎(jiǎng)賽等各類評(píng)比中先后獲得一、二等獎(jiǎng)、科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)等53次。近幾年的高考成績(jī)理科綜合一直位居海淀區(qū)第二。許多學(xué)生因?yàn)閷?duì)生物學(xué)的濃厚興趣而考入了北大和清華的生物系繼續(xù)深造。
（本文來(lái)源：北京晨報(bào) ）
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