【中國環(huán)保在線 固廢處理】面對塑料垃圾污染的嚴峻形勢,世界各國已逐漸引起了重視。對于如何走出自己編織的塑料垃圾“王國”,人們還需探索新的路徑。
說起塑料制品,我們不得不承認塑料袋、塑料瓶以其低成本、便利性為人們的生活提供了便利。然而,由于巨大數(shù)量的塑料制品因為沒有得到妥善處理,這一發(fā)明給人們的生存環(huán)境造成了困境。英國《衛(wèi)報》甚至將塑料袋評選為“20世紀糟糕的發(fā)明”。
據(jù)人民日報報道,每年用掉5萬億個塑料袋。按照目前的發(fā)展速度和使用量計算,預(yù)計到2050年將累計產(chǎn)生超過119億噸的塑料垃圾。
這樣的海量垃圾正是源于生產(chǎn)生活的日積月累。寫字樓垃圾桶里的塑料餐盒、商場與超市購物后提供的塑料袋、一杯接一杯打好的奶茶冷飲杯、快遞包裝中各種各樣的塑料填充物……而后,可以看到了是,小區(qū)垃圾桶里裝滿各式各樣的塑料瓶、寫字樓里運出一桶又一桶的塑料餐盒,人們正在走進自己編織的塑料垃圾“王國”。
也許這樣的速度并不讓人感到訝異,但垃圾產(chǎn)生后的結(jié)果卻著實讓人感到深深的遺憾。在如此巨大的產(chǎn)量下,人們往往只關(guān)注到了前期的消費、使用,而忽略了后期的處理問題。聯(lián)合國報告顯示,所有塑料制品中只有不到1/10會被循環(huán)利用。十分之一,119億的十分之一,那么剩下的十分之九將是近108億噸的塑料垃圾。三十多年后的人類,將如何面對這樣驚人的數(shù)字?
當下,塑料垃圾已不僅僅存在于城市,不僅僅存在于農(nóng)村,不僅僅存在于一眼可以看得到的地方。它們還流進了河流,埋進了土地,漂進了大海,甚至以微塑料的形態(tài)進入到海洋生物的體內(nèi),給生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重影響。民進中央統(tǒng)計的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,目前,海洋中約有超過5.2萬億件塑料垃圾,其中92%是粒徑小于5毫米的塑料微球。毫不夸張的說,塑料災(zāi)難已經(jīng)伸延到地球每個角落。
面對塑料垃圾污染的嚴峻形勢,世界各國已逐漸引起了重視。今年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的世界環(huán)境日主題便是“塑戰(zhàn)速決”,呼吁世界各國齊心協(xié)力對抗一次性塑料污染問題。
其實,塑料生產(chǎn)和消費的快速增長是造成塑料垃圾泛濫的重要原因之一。低成本的消費往往會讓人們無所顧忌地為其買單。因此,以經(jīng)濟手段為調(diào)節(jié)杠桿是遏制塑料污染的重要手段。
說到這里,很多人就想起了在我國推行了十年之久的“限塑令”。也許會有人對“限塑令”的推行不以為意。但具體的數(shù)據(jù)卻反饋給人們意想不到的效果。根據(jù)國家發(fā)改委公布的新數(shù)據(jù)顯示,限塑令實施以來,塑料袋使用量減少了三分之二以上。
其實,不僅在中國,2015年在英格蘭地區(qū)的超市也開始有償提供塑料購物袋。數(shù)據(jù)顯示,新規(guī)實施一年后,塑料袋的使用量減少了80%以上。今年,英格蘭地區(qū)開始推動一項新的“限塑令”,并承諾要在2042年徹底杜絕“可避免的塑料垃圾”。
“限塑令”的出臺有效控制了超市購物的塑料袋需求,而當下不可降解塑料制成的外賣餐盒、快遞盒里的填充物等等已成為塑料垃圾污染的新源頭。如果在這些領(lǐng)域都跨出這重要的一步,那么破解塑料垃圾圍城的困境便有了新路徑。
從源頭上要減少塑料垃圾的消費和生產(chǎn),通過商超、酒店、餐飲、外賣平臺、電商平臺、互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺、社區(qū)、校園等渠道,將“減少塑料”。在末端處理上,也要填補垃圾分類和回收管理的缺位。
塑料垃圾沒有得到妥善處理,不僅造成了極大的資源浪費,還加劇了環(huán)境污染和氣候變暖。目前的塑料制品中只有不到1/10會被循環(huán)利用,這一數(shù)據(jù)充分證明了垃圾回收環(huán)節(jié)的滯后。
由此看來,建立和完善垃圾回收體系已迫在眉睫。而做好后期處理的先決條件便是垃圾分類。當然,想要建立起完善的資源回收體系,還得提升整一產(chǎn)業(yè)鏈的價值,進一步促進垃圾回收的產(chǎn)業(yè)化、市場化進程。
目前,北京、深圳、上海、浙江等多個省市正在全面推進生活垃圾強制分類,這將為塑料垃圾的分類回收打好基礎(chǔ)。預(yù)計到2020年底,我國將基本建立垃圾分類相關(guān)法律法規(guī)和標準體系,形成可復(fù)制、可推廣的生活垃圾分類模式。對于中國的治理經(jīng)驗,老撾自然資源與環(huán)境部部長宋瑪表示,“老中兩國進行的環(huán)保交流合作成效顯著,中國治理環(huán)境的成功經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。”
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