CELLine 生物反應(yīng)器 *的細(xì)胞培養(yǎng)裝置,特殊設(shè)計(jì)的膜培養(yǎng)瓶,非常適合培養(yǎng)抗體和蛋白質(zhì)產(chǎn)物。 *新推出的高密度細(xì)胞培養(yǎng)裝置。這種設(shè)計(jì)對(duì)于小規(guī)模培養(yǎng)抗體和蛋白質(zhì)產(chǎn)物時(shí),會(huì)很大程度提高產(chǎn)物的密度。常規(guī)的體內(nèi)或者體外培養(yǎng)細(xì)胞的方法較困難,經(jīng)常得到很低的細(xì)胞密度并且需要有效的純化手段來(lái)獲得產(chǎn)物。CELLine 生物反應(yīng)器解決了在靜態(tài)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)這三方面的限制。 操作步驟:CELLine反應(yīng)瓶通過(guò)以下兩點(diǎn)來(lái)減少操作步驟 1、培養(yǎng)過(guò)程僅依賴于很少的其他消耗品 2、其的代謝物透析膜設(shè)計(jì),可以允許每次培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng) 細(xì)胞密度: CELLine 反應(yīng)瓶通過(guò)底部配置的緊挨細(xì)胞培養(yǎng)層的透氣膜來(lái)提供很大的氣體交換。這種設(shè)計(jì)可以達(dá)到*佳的氧氣和二氧化碳的交換效果,來(lái)滿足細(xì)胞新陳代謝需求。 純化: 上層和下層兩層膜設(shè)計(jì),形成一個(gè)*佳的隔層用于細(xì)胞增殖??梢詼p少生長(zhǎng)因子、**和培養(yǎng)時(shí)需要的濃縮抗體或者蛋白質(zhì)的使用量。 | |
CELLine培養(yǎng)瓶特點(diǎn) ●一次性的,隨時(shí)可以使用 ●減少消耗品的使用量 ●細(xì)胞密度和產(chǎn)物濃度高 ●經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,可以堆放擺置來(lái)節(jié)約空間 ●可有有效減少操作時(shí)間 ●培養(yǎng)過(guò)程不需要額外的設(shè)備 | |
CELLine培養(yǎng)瓶是如果工作的? 培養(yǎng)基層 這個(gè)培養(yǎng)基層可以儲(chǔ)存大量的培養(yǎng)基。這一層大小是細(xì)胞層的50倍,用來(lái)滿足細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程細(xì)胞對(duì)于新鮮培養(yǎng)基的需求。 上層代謝物透析膜 上層透析膜的直徑為10 kDa,用來(lái)跟細(xì)胞培養(yǎng)層交換新鮮的培養(yǎng)基以及交換培養(yǎng)代謝產(chǎn)物,并且保證所有的蛋白質(zhì)仍在細(xì)胞培養(yǎng)層。 細(xì)胞層 細(xì)胞層提供了一個(gè)用于接種和收集高密度培養(yǎng)物的理想環(huán)境。這一層收集了高密度的細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物。 下層氣體透析膜 靜態(tài)培養(yǎng)下,氣體傳遞速率將會(huì)限制細(xì)胞培養(yǎng)的密度。CELLine培養(yǎng)瓶中細(xì)胞可以直接從底部的氣體透析膜獲得氧氣來(lái)平衡氧氣和二氧化碳。 | |
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| 1、準(zhǔn)備好后合適的培養(yǎng)基后,加入少量到上層培養(yǎng)基層 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2、用其他設(shè)備如移液器來(lái)接種到細(xì)胞層 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3、培養(yǎng)過(guò)程中,需要時(shí)補(bǔ)充新鮮的培養(yǎng)基 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3-7天,具體時(shí)間根據(jù)細(xì)胞培養(yǎng)周期來(lái)決定 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5、從培養(yǎng)基層更換新鮮培養(yǎng)基,同時(shí)也可以從細(xì)胞層收集細(xì)胞 A、獲得高密度的細(xì)胞或者其代謝產(chǎn)物:需要更加及時(shí)更換新鮮的培養(yǎng)基 B、推薦第3、第5、第7天進(jìn)行補(bǔ)料,具體時(shí)間可以根據(jù)您的需求自行修改 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6、重復(fù)進(jìn)行培養(yǎng)基補(bǔ)給及產(chǎn)物收集直到達(dá)到所需的培養(yǎng)密度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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