智能型綜合反應(yīng)時測試儀
型號：EP-Z 212
一、智能型綜合反應(yīng)時測試儀儀器概述
EP-Z 212智能型綜合反應(yīng)時是一種測試多項反應(yīng)能力的智能化儀器，反應(yīng)能力的強弱主要是通過反應(yīng)時間的測定來衡量的。反應(yīng)時間是指人從外界接收信息，經(jīng)過大腦加工分析發(fā)出指令到運動器官開始執(zhí)行動作所經(jīng)歷的時間，其中包括從感覺反應(yīng)時間到開始動作時間的總和。人對刺激一般反應(yīng)時間約為0.1～0.5 s，對復(fù)雜的選擇性反應(yīng)時間達1～3 s，而對復(fù)雜判斷和認(rèn)識的反應(yīng)時間平均達3～5 s。
依復(fù)雜程度，反應(yīng)時可分為：簡單反應(yīng)時、辨別反應(yīng)時、選擇反應(yīng)時和運動反應(yīng)時。簡單反應(yīng)時給予操作者以單一刺激，作出反應(yīng)；辨別反應(yīng)時是多種刺激，只對其中的一種進行反應(yīng)；選擇反應(yīng)時是根據(jù)不同的刺激，作出相應(yīng)的反應(yīng)；而運動反應(yīng)時是對不同方位刺激的對應(yīng)位置作出反應(yīng)。
智能型綜合反應(yīng)時要求對單一或多種色光進行不同的按鍵反應(yīng)，體現(xiàn)出各項反應(yīng)能力。從提前或延時反應(yīng)中也能夠體現(xiàn)出其人格特征，運動反應(yīng)時還能夠體現(xiàn)出注意轉(zhuǎn)移的速度和正確性及空間位置轉(zhuǎn)移操作的速度。通過本儀器的測試和訓(xùn)練，不但能讓學(xué)生對自己的各項反應(yīng)能力、注意轉(zhuǎn)移能力及性格等作出自我評價，還可以為體育訓(xùn)練和職業(yè)選擇提供科學(xué)依據(jù)。
本測試儀對訓(xùn)練青少年的反應(yīng)速度有明顯效果，尤其對注意轉(zhuǎn)移能力的提高大有裨益，對改善學(xué)生的體育運動訓(xùn)練更有積極意義。
本測試儀具有測試程序自動運行、數(shù)據(jù)實時呈現(xiàn)、統(tǒng)計結(jié)果自動處理的智能化特征。
二、儀器結(jié)構(gòu)
本儀器主要由左側(cè)測試區(qū)、右側(cè)顯示屏和底盤三大部件構(gòu)成。
（1）左側(cè)測試區(qū)：綜合反應(yīng)時所要實施的多種測試項目，全部設(shè)置在底盤左側(cè)的測試區(qū)內(nèi)。上部*有一圓形的發(fā)光源，可呈現(xiàn)紅、黃、藍(lán)、綠4種色光，作為簡單、辨別與選擇反應(yīng)時的刺激光信號源。而與之對應(yīng)作半圓形排列的4個色鍵則構(gòu)成選擇反應(yīng)時中對光刺激反應(yīng)的對偶組合；發(fā)光源下方有六個LED指示燈和相應(yīng)按鍵，呈半圓形排列，作運動反應(yīng)時測試用；另外半圓形運動反應(yīng)時下方兩個按鍵還兼作四肢反應(yīng)時左右手的按鍵之用；而底盤左側(cè)面的插孔則插入腳踏開關(guān)作四肢反應(yīng)時左右腳的控制用；下端*的“起始位”黑鍵用作除運動反應(yīng)時外所有其它反應(yīng)的操作鍵。
（2）底盤：底盤右側(cè)有顯示屏，用于顯示操作界面、指導(dǎo)語和測試數(shù)據(jù)等。屏幕下方有與顯示屏同步播放用的微型揚聲器。底盤右側(cè)面還裝有耳機插孔，操作時可選擇耳機聆聽。底盤右側(cè)面上還分別置有電源插座和電源開關(guān)，將電源線插入電源插座即可使用。
（3）儀器特色：
l 在儀器自動提示下，無需主試，個體可獨立完成測試任務(wù)。
l 將多項反應(yīng)時測量整合在同一底盤測試區(qū)中，便捷使用。
三、技術(shù)指標(biāo)
計時范圍 100µS～99.9999 s
分 辨 率 100µs
光 刺 激 LED 紅綠黃藍(lán)四色
聲 刺 激 微型揚聲器
應(yīng) 答 鍵 11個
腳踏開關(guān) 1對
外形尺寸 425mm×270mm×90mm
質(zhì) 量 2.2kg
四、使用方法
1．測試前的準(zhǔn)備
l 打開電源，進入開機界面，輸入學(xué)號并進入測試選項界面。（詳見基本操作第四部分——測試準(zhǔn)備操作）
2．測試操作步驟
簡單反應(yīng)時
l 點擊“簡單反應(yīng)時”，進入指導(dǎo)語界面；
l 聆聽指導(dǎo)語，待理解之后點擊屏幕任意位置進入正式測試；
l 手指按住黑色鍵；
l 呈現(xiàn)紅色刺激光或發(fā)聲時，盡快釋放黑色按鍵；
l 繼續(xù)按下黑色鍵，重復(fù)上述步驟……，30次后測試結(jié)束。
辨別反應(yīng)時
l 點擊“辨別反應(yīng)時”，進入指導(dǎo)語界面；
l 聆聽指導(dǎo)語，待理解之后點擊屏幕任意位置進入正式測試；
l 手指按住黑色鍵；
l 呈現(xiàn)紅色刺激光時，盡快釋放黑色按鍵作出反應(yīng)（呈現(xiàn)其它色刺激光時，手指不作反應(yīng)）；
l 繼續(xù)按下黑色鍵，重復(fù)上述步驟……，直至測試結(jié)束。
選擇反應(yīng)時
l 點擊“選擇反應(yīng)時”，進入指導(dǎo)語界面；
l 聆聽指導(dǎo)語，待理解之后點擊屏幕任意位置進入正式測試；
l 手指按住黑色鍵；
l 刺激色光指示燈呈現(xiàn)時，盡快釋放黑色按鍵作出反應(yīng)，之后立即按下對應(yīng)的色鍵；
l 繼續(xù)按下黑色鍵，重復(fù)上述步驟……，直至測試結(jié)束。
運動反應(yīng)時
l 點擊“運動反應(yīng)時”，進入指導(dǎo)語界面；
l 聆聽指導(dǎo)語，待理解之后點擊屏幕任意位置進入正式測試；
l 手指按住黑色鍵，注視6個運動反應(yīng)時指示燈；
l 其中某一燈亮?xí)r，手指盡快離開黑鍵，并立即按下對應(yīng)亮燈位置的運動反應(yīng)按鍵；
l 繼續(xù)按下黑色鍵，重復(fù)上述步驟……，直至測試結(jié)束。
四肢反應(yīng)時
l 點擊“四肢反應(yīng)時”，進入指導(dǎo)語界面；
l 聆聽指導(dǎo)語，待理解之后點擊屏幕任意位置進入正式測試；
l 注視刺激的色光指示燈顏色（紅黃藍(lán)綠）；
l 紅色光刺激，按下左手鍵；
黃色光刺激，按下右手鍵；
綠色光刺激，踩下右踏板；
藍(lán)色光刺激，踩下左踏板；
l 重復(fù)上述步驟……，直至測試結(jié)束。
3．測試結(jié)束步驟
l 操作完畢，聽到指導(dǎo)語“測試結(jié)束”，顯示測試數(shù)據(jù)界面。
l 在測試數(shù)據(jù)界面查看測試結(jié)果，關(guān)機并拔出電源線。（詳見基本操作第四部分——測試結(jié)束操作）
五、數(shù)據(jù)結(jié)果
依據(jù)前述測試原理，測試過程要求對呈現(xiàn)的各種刺激進行按鍵或離鍵反應(yīng)，儀器在此過程中記錄三項數(shù)據(jù)：平均反應(yīng)時、延遲（超時）反應(yīng)次數(shù)和正確次數(shù)。平均反應(yīng)時是指某一類刺激多次作出反應(yīng)的時間平均數(shù)；延遲（超時）反應(yīng)次數(shù)是指刺激呈現(xiàn)時間已達時限仍未進行反應(yīng)的次數(shù)；正確次數(shù)是指在規(guī)定時間內(nèi)正確作出反應(yīng)的次數(shù)。
以下面測試數(shù)據(jù)為例，呈現(xiàn)表格如下：
簡單反應(yīng)時結(jié)果：
學(xué)生A： 學(xué)生B：
平均聲反應(yīng)時 | 219.4毫秒 |
| 平均聲反應(yīng)時 | 357.1 毫秒 |
平均光反應(yīng)時 | 339.9毫秒 |
| 平均光反應(yīng)時 | 417.5 毫秒 |
延遲反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
| 延遲反應(yīng)次數(shù) | 3 次 |
學(xué)生C： 學(xué)生D：
平均聲反應(yīng)時 | 331.2毫秒 |
| 平均聲反應(yīng)時 | 208.3 毫秒 |
平均光反應(yīng)時 | 406.9毫秒 |
| 平均光反應(yīng)時 | 321.7 毫秒 |
延遲反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
| 延遲反應(yīng)次數(shù) | 4 次 |
表1-1
辨別反應(yīng)時結(jié)果：
學(xué)生A： 學(xué)生B：
平均辨別反應(yīng)時間 | 421.6毫秒 |
| 平均辨別反應(yīng)時間 | 583.1毫秒 |
超時反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
| 超時反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
錯誤反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
| 錯誤反應(yīng)次數(shù) | 0 次 |
表1-2
選擇反應(yīng)時結(jié)果：
學(xué)生A：
色光刺激 | 平均反應(yīng)時（ms） | 正確次數(shù)（次） |
紅 | 546.3 | 10 |
黃 | 612.2 | 10 |
綠 | 640.5 | 10 |
藍(lán) | 609.7 | 10 |
學(xué)生B：
色光刺激 | 平均反應(yīng)時（ms） | 正確次數(shù)（次） |
紅 | 724.1 | 10 |
黃 | 770.0 | 10 |
綠 | 752.2 | 10 |
藍(lán) | 761.3 | 10 |
表1-3
運動反應(yīng)時結(jié)果：
學(xué)生A： 學(xué)生B：
平均反應(yīng)時間 | 267.3毫秒 |
| 平均辨別反應(yīng)時間 | 398.4 毫秒 |
平均運動時間 | 254.1毫秒 |
| 超時反應(yīng)次數(shù) | 329.0 毫秒 |
正確次數(shù) | 50 次 |
| 錯誤反應(yīng)次數(shù) | 46 次 |
表1-4
四肢反應(yīng)時結(jié)果：
學(xué)生A：
刺激 | 平均反應(yīng)時（ms） | 正確次數(shù)（次） |
紅—左手 | 665.8 | 8 |
黃—右手 | 808.9 | 9 |
藍(lán)—左腳 | 977.5 | 6 |
綠—右腳 | 757.7 | 10 |
學(xué)生B：
刺 激 | 平均反應(yīng)時（ms） | 正確次數(shù)（次） |
紅—左手 | 768.6 | 7 |
黃—右手 | 1021.3 | 7 |
藍(lán)—左腳 | 1132.4 | 4 |
綠—右腳 | 886.1 | 6 |
表1-5
六、結(jié)果分析
1．反應(yīng)能力
依據(jù)前述測試原理，從表1-1即可直接看出操作者的簡單反應(yīng)能力。采用減法原理對表1-1、表1-2和表1-3紅光刺激對應(yīng)的反應(yīng)時間依次相減得出表1-6，即可分析出測試者的辨別和選擇兩種反應(yīng)能力。表1-4和表1-5可直接看出測試者的運動反應(yīng)能力和四肢反應(yīng)能力。
（1）簡單反應(yīng)能力
簡單反應(yīng)是刺激——反應(yīng)之間的時間間隔。經(jīng)過多次反復(fù)和訓(xùn)練，可以鞏固刺激——反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，使反應(yīng)時間縮短，但達到極限便趨于穩(wěn)定。
結(jié)合表1-1兩學(xué)生的測試數(shù)據(jù)可以看出：學(xué)生A的聲、光平均反應(yīng)時分別是219.4毫秒和339.9毫秒，處于正常范圍內(nèi)，這類學(xué)生適合從事駕駛、體育特別是短跑、速滑等對動作反應(yīng)時間和應(yīng)激反應(yīng)能力要求較高的職業(yè)。
（2）辨別、選擇和肢體運動反應(yīng)能力
選擇反應(yīng)時間是對應(yīng)于事先所規(guī)定的刺激進行反應(yīng)所測得的反應(yīng)時間，其中包含簡單反應(yīng)時間、辨別刺激的時間和選擇反應(yīng)的時間。辨別反應(yīng)時間是只對應(yīng)于多個刺激中的某種刺激進行反應(yīng)，其反應(yīng)時間包括簡單反應(yīng)時和辨別反應(yīng)時；選擇反應(yīng)需要對應(yīng)于某種刺激進行選擇做出反應(yīng)，其中包括簡單、辨別和選擇反應(yīng)的時間。
辨別過程的反應(yīng)時＝辨別反應(yīng)時－簡單反應(yīng)時
選擇過程的反應(yīng)時＝選擇反應(yīng)時－辨別反應(yīng)時
復(fù)雜反應(yīng)時 | 學(xué)生A | 學(xué)生B |
辨別時間（ms） | 81.7 | 165.6 |
選擇時間（ms） | 124.7 | 141.0 |
表1-6
從表1-6的減法數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生A的辨別時間和選擇時間分別為81.7ms和124.7ms，說明學(xué)生A的辨別、選擇和運動反應(yīng)時間均短。現(xiàn)代科技需要操作者迅速、準(zhǔn)確地對顯示的多種信息作出辨讀和應(yīng)答，因此，這類學(xué)生更適合從事需要快速響應(yīng)的工作。
2．注意轉(zhuǎn)移能力分析
注意的轉(zhuǎn)移是把注意力從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象的行為。若面對多種任務(wù)難以主動、迅速地把心理活動從一個事物轉(zhuǎn)向另一個事物就被認(rèn)為發(fā)生注意轉(zhuǎn)移障礙，影響注意轉(zhuǎn)移的因素有：對原活動的注意集中程度、新注意對象的吸引力、明確的信號提示、個體的神經(jīng)類型和自控能力。
運動反應(yīng)時的測量體現(xiàn)了這樣一種注意品質(zhì)。從表1-4中可以看出學(xué)生A的正確次數(shù)為50、平均運動時為267.3ms，對注意轉(zhuǎn)移前后事物的注意集中程度較高，能在意識控制下準(zhǔn)確地完成操作任務(wù)。
這類學(xué)生表現(xiàn)出較強的思維靈活性和適應(yīng)性，及較強的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，他們適合從事飛行員、駕駛員、調(diào)度員等涉及多鍵安全操作的職業(yè)。
